Queridas familias:
El próximo 7 de abril, lunes, en horario de 16:00 a 19:00 h se entregarán las notas del segundo trimestre.
Os esperamos para la entrega de notas y comentar con el profesorado el desarrollo del trimestre.
lunes, 31 de marzo de 2014
OLIMPIADA MATEMÁTICA THALES
OLIMPIADA DE PRIMARIA
Desde 1997
se celebran a nivel provincial las Olimpiadas dirigidas al alumnado de Sexto Curso de Educación Primaria.
Con el fin de facilitar la participación se
desarrollan en dos fases. La primera, comarcal, con varias sedes (Baza, Motril,
etc.) que se determinan anualmente y la segunda, que con carácter de final
provincial, se celebra en Granada y a continuación de la cual se desarrolla el
acto de entrega de premios.
INSCRIPCIÓN:
Del 11 febrero al 16 de marzo de 2014, cumplimentando este formulario.
SEDES PARA REALIZACIÓN DE LA FASE
COMARCAL EL 22 DE MARZO DE 2014:
- GRANADA. Caja-Granada. Avda. América, 1. 18006 - Granada (Localización)
- BAZA. Centro del profesorado. C. Jabalcón s/n. Baza (Localización)
- HUESCAR. I. E. S. La Sagra. Av Granada s/n. HUESCAR. (Localización)
- MOTRIL. C. E. I. P. Cardenal Belluga. C/ Cercado de la Virgen, s/n. MOTRIL. (Localización)
MODELOS DE
PRUEBAS
EQUIPOS
Los equipos tienen 30 minutos para
responder a las cuestiones planteadas en un problema, del que cada miembro del
equipo ha recibido una parte de la información suministrada. El equipo debe
decidir las mejores estrategias para su resolución.
VELOCIDAD
Son actividades contra reloj. Se
requiere colaboración, comunicación y habilidades prácticas. Cada equipo
trabaja durante 5 minutos en cada una de las situaciones de naturaleza práctica
(manipulativa y mental) que se le presentan. Los equipos deben parar de
trabajar al oír la señal. Cuando se haya recogido la actividad, deben pasar a
la siguiente tarea. Esta prueba tiene una duración de 30 minutos
RELEVOS
Para esta prueba, cada componente del
equipo trabaja individualmente. Los miembros de cada equipo se colocan por
orden, según crean conveniente. Cuando oigan la señal se adelanta un miembro
del equipo para resolver las actividades que se le propongan. A la señal de
cambio, deja el miembro del equipo la actividad que está haciendo, y continúa
con ella el miembro siguiente. Cada miembro del equipo estará durante 5 minutos
haciendo la actividad. Cuando han pasado los tres componentes, vuelven a dar
una segunda vuelta, permaneciendo en cada actividad también 5 minutos. En cada
relevo, habrá un minuto de tiempo, para que los participantes puedan
intercambiar opiniones.
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martes, 25 de marzo de 2014
lunes, 24 de marzo de 2014
JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS PROFUNDIZA
El próximo 26 de abril, de once a trece horas, tendremos unas jornadas de puertas abiertas del programa Profundiza.
Es un día para que los niños y niñas puedan enseñar a las familias y amigos el trabajo realizado en las sesiones de los sábados.
PROFUNDIZA GRUPO DE SEXTO: PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA
El alumnado del Programa Profundiza de sexto curso realiza tareas de programación y robótica.
Aprender jugando, están construyendo un robot con forma de coche. Esto es muy divertido cómo habéis visto en las fotos.
Veremos a ver como conseguimos que el coche obedezca las órdenes de sus constructores.
V CERTAMEN DE TEATRO ESCOLAR HERMENEGILDO LANZ
El alumnado del centro va a participar como público en el V Certamen de Teatro Escolar Hermenegildo Lanz que se va a desarrollar en nuestro pueblo del 31 de marzo al 4 de abril.
VISITA A LA FORTALEZA DE LA MOTA ALUMNADO DE QUINTO CURSO
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| El alumnado de quinto curso va a visitar la Fortaleza de la Mota en Alcalá la Real el próximo día dos de abril. |
VISITA AL SACROMONTE DEL ALUMNADO DE TERCER CURSO
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| El día dos de abril, el alumnado de tercer curso va a visitar el Sacromonte de Granada, disfrutarán de uno de los lugares más bellos de la ciudad de Granada. |
VISITA AL MUSEO DE CAJA GRANADA DEL ALUMNADO DE CUARTO CURSO
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| El jueves 27 de marzo el alumnado de cuarto va a visitar el Museo de Caja Granada. Museo Caja Granada |
http://www.memoriadeandalucia.com/opencms/opencms/CajaGranada/museo/actividadvisitaarquitectura.html
sábado, 15 de marzo de 2014
APROVECHAR LAS TUTORÍAS
En la relación escuela-familia, las tutorías son el momento clave en el que los padres y maestros pueden intercambiar información y construir juntos una forma de educar a cada niño, adecuada a sus necesidades afectivas y emocionales.
Estas entrevistas personales del maestro con los padres de cada niño son el momento ideal para ver juntos tanto las fortalezas, las capacidades, los puntos fuertes del niño, en las diferentes dimensiones de la persona, sobre los que apoyará su desarrollo en la escuela, como los puntos débiles, carencias o dificultades sobre los que habrá que ver la mejor manera de actuar para mejorarlos, en la medida de lo posible.
EDUCACIÓN EMOCIONAL
Cada vez más, en el contexto educativo y familiar se toma conciencia de la importancia de la Educación Emocional como aspecto esencial, en el desarrollo y la educación de las personas, relacionado con el aprendizaje y la conducta en la escuela y la vida.
El alumnado llega a la escuela con una mochila emocional previa, con informaciones y pautas adquiridas en casa acerca de cómo funciona el mundo emocional, aprendizaje adquirido principalmente de forma intuitiva.Los niños y niñas asumen como verdad absoluta lo que su familia le transmite a través de su lenguaje corporal y verbal y a través de sus conductas hacia él o ella.
Van a ser los padres, en los primeros años, y posteriormente padres y profesorado, los principales guías emocionales, los modelos-espejo en lo que los niños se van a mirar y los que van a influir en su desarrollo afectivo y en su comportamiento emocional.
viernes, 14 de marzo de 2014
DÍA DE ANDALUCÍA. UNA JORNADA PARA FOMENTAR LA CONVIVENCIA
La celebración del Día de Andalucía ofrece una oportunidad para mejorar la convivencia en el centro educativo.
Ese día hemos realizado diferentes actividades en torno a la cultura, la historia, la geografía, las tradiciones y los símbolos que caracterizan la comunidad.
Es una jornada lúdica en la que participan alumnado, profesores e invitados del centro.
Este añonuestro invitado ha sido el pintor local Jon Bay.
Ese día hemos realizado diferentes actividades en torno a la cultura, la historia, la geografía, las tradiciones y los símbolos que caracterizan la comunidad.
Es una jornada lúdica en la que participan alumnado, profesores e invitados del centro.
Este añonuestro invitado ha sido el pintor local Jon Bay.
La música popular ha estado presente. "La Reja" es sin duda una de las canciones y bailes más populares en Granada. Conocerla, cantarla y bailarla ha formado parte de nuestras actividades.
domingo, 9 de marzo de 2014
TEATRO " CANTACUENTOS DE IDA Y VUELTA"
El AMPA "Amor Brujo " ha colaborado con el centro en la organización de un teatro para Infantil y Primer Ciclo de Primaria.
"Cuenta cuentos de ida y vuelta" se ha representado en el teatro Pablo Neruda el seis de febrero.
"Cuenta cuentos de ida y vuelta" se ha representado en el teatro Pablo Neruda el seis de febrero.
EDUCACIÓN EMOCIONAL CON LAS FAMILIAS
El niño llega a la escuela con unas pautas emocionales aprendidas en el contexto familiar. Los padres/madres y profesorado tenemos que compartir la tarea de ser el espejo y modelo en el que los niños y las niñas se miren. Las tutorías
PADRES Y MADRES QUE HAN COLABORADO EL 27 DE FEBRERO
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| Ha sido una mañana de trabajo intenso pero siempre hay un momento para hacerse la foto de recuerdo. |
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